OA
各系部、处室、中心：
为充分发挥形状数据采集平台的质量监控和管理作用，学校决定开展2009-2010学年人才培育工作形状数据的学习和分析工作，现将有关事项告诉如下：
一、根据省教育厅形状数据采集工作的要求，经教职工和各部门填报，学校按时完成了2009-2010学年人才培育工作形状数据采集工作，结果已上报省教育厅。现将2009-2010学年人才培育工作形状数据一切结果在校内公布，请每位教职工根据本人账号进退学校形状数据采集网络平台（http://192.168.0.156），角色选择“全校形状数据学习”。
二、要求每个教职工和部门结合本身工作仔细学习分析形状数据，并总体看法学校凯时6现状。查找成绩、寻求对策，进一步推进学校教学建设和规范管理。
三、要求各专业团队根据人才培育工作评价要求，仔细分析本专业形状数据，结合数据做好专业分析工作，提炼专业特征，进步人才培育质量。
四、其他阐明：
1．鉴于形状数据采集平台在不断凯时6完善，字段有所增减，内涵有所变化，2007-2008学年、2008-2009学年的形状数据仅供参考。
2．按照形状数据采集平台填报要求，对2009-2010学年形状数据的构成进行了相关阐明。具体阐明文件“2009-2010学年形状数据构成阐明.doc”请在学校内网的“表格下载”栏目处下载。
学校评建办
2010年11月2日
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