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近日，新浦镇各村暑期假日学校又迎来了老冤家。新浦镇文明特派员孙艺方带领浙江凯时6“文明帮帮团”，为孩子们带来了一堂堂生动的书法课、欢乐的非遗课、益智的实验课。
书法课堂上，孙老师一边示范书写技巧，一边耐心讲解：“书法线条要有力而雄劲，线条是力和势的组合，行笔要沉着直爽，做到稳健、笨重，重笔势，根据字形大小安排规划。”
这样的场景在新浦镇已成为常态。去年以来，文明特派员带领“文明帮帮团”老师们在寒假时期经过“种文明”的方式，让乡村假日学校真正“活”起来。不同于以往“送文明”的短暂繁华，文明特派员们长期扎根乡村，根据当地需求定制文明课程，培育了一批“带不走”的乡村文明骨干。
“以前寒假就是看电视、玩手机，如今跟着孙老师学书法，做面包，还能听非遗故事，可有意思了！”九岁的沈和琪举着本人写的书法作品兴奋地说。他的母亲告诉记者，孩子回家后自动练字，连手机都玩得少了。
除了书法课程，“文明帮帮团”还开设了葡萄画、显微镜观察、非遗拓印、面包制造、非遗珍珠扇、中医药文明等特征课程。特派员不只教授技艺，更注重发掘本土文明资源。上个月，他们在村里开展家风传承活动，将“读经典、学家风”融入互动游戏、艺术创作等兴趣理论中，经过“沉浸式体验+启示式教育”的模式，让传统文明教育摆脱说教方式，真正走进未成年人的心灵。
“我们特派员要像播撒文明种子的园�。ト龈喔岣坏奈拿髦肿�，让他们在美丽乡村生根发芽。”孙艺方说。
据悉，新浦镇将持续深化“文明特派员+”工作机制，整合文明礼堂、新时代文明理论站、农家书屋等阵地资源，经过“一个特派员带动一支队伍，一个品牌激活一片区域”的路径，推进文明服务从“零散活动”向“常态供给”转变，从“单向保送”向“双向互动”晋级；建立文明特派员评价机制，完善“需求征集-项目对接-效果评价”的闭环管理体系，让文明服务更精准、更可持续，为乡村复兴注入持久的文明动能和精神力量。
原文链接：从“送文明”到“种文明” 乡村假日学�！盎睢逼鹄�
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